找工作整理作品的時候,管設(shè)計公司要源文件?這種操作真不錯!

作者:毒柚包裝設(shè)計-包裝有毒柚,產(chǎn)品好銷售!
2021-05-26
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自稱溫州大學畢業(yè)生的曹某,迷之自信的霸道總裁行為,加油,你真棒!

前些天微信加了一個好友,自稱是溫州大學的畢業(yè)生,以下是我與其的聊天記錄。

 

 

看這幾個細節(jié):

1. 對方的措辭是“提供一下”

雖然我不是做語言工作的人員,也不是語言方面的學者,但是我對于“提供”二字的感性理解為:我應該是有義務為他提供設(shè)計作品的源文件。這是一種命令,而不是協(xié)商。

這學生的溝通方式有問題,簡言之,沒教養(yǎng)。

 

2. “看你樣機做的不錯,想把自己的logo置換上去”

不論是在互聯(lián)網(wǎng)上獲得的樣機還是我自己建模做的渲染效果圖。核心在于,溫州大學美術(shù)與設(shè)計學院對學生的教育是:商業(yè)設(shè)計的源文件,可以隨意的發(fā)給此項目合作客戶以外的人員?

學校在教育過程中,除了技能之外的一個重要社會使命就是,育人。對于這樣價值觀和執(zhí)業(yè)作風的“設(shè)計師”,我個人認為,學校對學生的教育存在問題。我十分好奇是否在教學過程中,學校默認允許學生隨意抄襲和盜用其他人的設(shè)計成果。

另外,這種“你不要不識抬舉”的態(tài)度,我不需要你的贊賞。你覺得好與不好,對我來說一點也不重要。

 

3. 惱羞成怒?Or 義憤填膺?

平心而論,我本人也說臟話,我也罵過人,但是我很少對陌生人,剛剛認識的人出言不遜,老話說得好,有理不在聲高,如果這位小朋友/剛?cè)肼毜男氯嗽O(shè)計師/甚至是在校大學生,如果你們都認為這個小朋友受到委屈了,我就有義務去給他提供設(shè)計的源文件,那么我希望你們,未來都不要從事設(shè)計行業(yè)。

如果行業(yè)是這樣,你們還有能靠設(shè)計養(yǎng)活自己的可能性嗎?

 

4. 查無此人

周一聯(lián)系了溫州大學教務處,溫州大學美術(shù)與設(shè)計學院,溫州大學的二級學院,得到的結(jié)果是:查無此人。

至于此人是謊報了姓名,還是謊報了學校,或者說玩了文字游戲“溫州的大學”畢業(yè)生,我無從知曉,對,也并不重要了。

 

 

眾所周知,設(shè)計行業(yè)確實是一個進入門檻很低的行業(yè),不論遇到什么樣的人,什么樣的事,我還是堅信設(shè)計行業(yè)中,上述的這一類人一定是屬于極少數(shù)。

 

愿我國的設(shè)計越來越好,

愿設(shè)計行業(yè)越來越好!


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