工業(yè)設(shè)計(jì)公司
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幼兒園設(shè)計(jì)，學(xué)校設(shè)計(jì)，中小學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)校VI形象設(shè)計(jì)
品牌，在企業(yè)和產(chǎn)品之間司空見慣，可是在學(xué)校，并不多見。品牌學(xué)校，在中國被稱之為“名?！薄ＣＪ且粋€(gè)國家或者一個(gè)區(qū)域內(nèi)教育最高水準(zhǔn)的標(biāo)志，也是我國教育事業(yè)的最寶貴的財(cái)富。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下，政府強(qiáng)大的支持是名校的產(chǎn)生的重要原因。但是，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，學(xué)校品牌創(chuàng)生的過程卻不完全取決于政府的支撐，因此，在市場條件下研究學(xué)校品牌增值的內(nèi)在規(guī)律，顯得特別的有意義。
在教育資源過剩的條件下，如果存在著學(xué)校與學(xué)校間的競爭，不管是本土學(xué)校間的競爭，還是本土學(xué)校與國外教育機(jī)構(gòu)之間的競爭，不管這些競爭是民辦學(xué)校間的競爭，還是公辦學(xué)校與民辦學(xué)校間的競爭，也不管競爭表現(xiàn)為“搶奪”有限的生源，還是“掠奪”有限的優(yōu)質(zhì)師資，總之只要存在著校際競爭關(guān)系，那么這種競爭說到底就是品牌競爭。
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